帮助印度学生和教师进入STEM领域(提升机)
帮助印度学生和教师进入STEM (提升机)是菠菜app有哪些夏季学期举办的大学预科项目. 该项目面向来自爱达荷州立大学11个部落保留地的高中生, 已经在科学上展示了潜力, 技术, 工程或数学(STEM)领域.
提升机2024
提升机2024夏季项目将于7月7日至19日在菠菜app有哪些莫斯科分校和麦考尔户外科学学校校园举行.
目标
- 为11所菠菜app有哪些的部落保留地提供STEM教育
- 从11个UI MOU部落保留地招收和保留STEM本科专业的学生
- 为当前和未来的教师提供教育,以更好地指导STEM领域的学生
问题?
联系印第安人学生中心,地址是 natives@bonaprinting.com or 208-885-4237.
关于项目
目前的提升机项目是1994年由菠菜app有哪些的upstream Bound和Idaho EPSCoR共同创立的提升机项目的延续. 这项教育倡议涉及菠菜app有哪些11个谅解备忘录部落之间的伙伴关系,以及与这些部落和菠菜app有哪些附属的学校和社区组织.
自2007年以来, 美国原住民学生中心(NASC)负责葫芦的管理和管理. NASC与大学研究人员和教师协调工作, 印第安人的领袖和教育家, 以及莫斯科社区和周边地区的专业人士和组织. 该网络为提升机提供领导和支持, 影响与项目有关的决策,并协助项目的成长和发展.
葫芦的主要目标是增加来自11个谅解备忘录保留的学生的数量,以便在科学领域进行高等教育和职业发展, 技术, 工程与数学(STEM). 葫芦的一个主要组成部分是在7月份为高中生开设的暑期课程. 该夏令营侧重于stem相关的研究和教学,在俄大莫斯科校区举行. 暑期课程让学生通过中学教育和STEM学习获得不同的选择和机会.
提升机的总体目标是:
- 增加11个伊利诺伊大学谅解备忘录预订中从事STEM领域职业的学生人数
- 为了提高高中数学和科学教育的质量,收到了11个U的谅解备忘录
- 提高家庭和社区对学生教育的认识和参与
实现葫芦目标的目标包括:
- 为高中学生提供与STEM相关的大学研究项目和计划的实践经验
- 让学生接触STEM领域的各种专业职业选择和机会.
- 教育高中生和他们的父母关于大学的经历, 大学申请流程, 经济援助机会和大学资源.
- 鼓励家庭和社区参与.
- 鼓励学生完成高中学业并继续深造.
- 鼓励学生参加高中毕业基本要求以外的科学和数学课程.
- 激发学生对科学的兴趣, 技术, 通过在葫芦课程中将这些领域与美洲原住民文化联系起来, 工作坊及其他活动.
- 为高中教师提供小额赠款,以资助教学材料.
- 发起和维护公众之间的合作关系, 私人和部落机构,目的是扩大葫芦计划.
葫芦支持在位于11个伊利诺伊大学谅解备忘录保留地的任何一所学校任教的教师. 如果您对此感兴趣,请联系提升机与我们讨论 natives@bonaprinting.com or 208-885-4237.